Se desploma calidad en escuelas públicas

Prueba ENLACE revela mayor aprendizaje en alumnos de planteles privados del país


NURIT MARTÍNEZ
EL UNIVERSAL
MARTES 06 DE OCTUBRE DE 2009
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

La brecha cualitativa entre la educación pública y privada en México creció. Según los resultados de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), los estudiantes de primaria y secundaria en escuelas particulares tienen un nivel de aprendizaje en las materias de Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, superior en más de 100 puntos en promedio, a los de planteles públicos.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) reveló que los datos disponibles indican que, en el caso de las primarias, el avance en el desempeño de los estudiantes de todo el país se advierte, en mayor medida, en el sistema particular, no así en los llamados planteles de educación para los indígenas o para los que están ubicados en las zonas de alta marginación, rezago y pobreza.

Los cuadros estadísticos de la propia secretaría refieren que el desempeño de los alumnos de las primarias particulares fue superior en 145 puntos en promedio a los de las escuelas públicas en las materias de Matemáticas y Español. En el caso de secundaria, la diferencia en el desempeño fue de alrededor de 85 puntos en ambas materias, también a favor de escuelas privadas.

Al evaluar por primera vez en el país la Formación Cívica y Ética, la SEP encontró que los estudiantes de escuelas privadas lograron mejor aprendizaje, que en la prueba se traduce en 59 puntos de diferencia.

Después de aplicar un filtro cualitativo en todas las escuelas donde se aplicó la prueba ENLACE, la SEP elaboró un ranking para ubicar la mejor escuela primaria del país, que resultó el colegio privado Niños de México, del Distrito Federal, con 775.9 puntos en promedio; mientras que la telesecundaria pública (941) 20 de Noviembre de Chiapas fue la mejor de su nivel al alcanzar 746.8 puntos.

El secretario de Educación, Alonso Lujambio, informó que 90.6% de los estudiantes de secundaria tiene un nivel insuficiente y elemental en la materia de Matemáticas.

MM QUE NOTICIA, DESDE SIEMPRE NUESTRO PAIS SE HA DISTINGUIIDO POR SER UNO DE LOS PEORES EN LA EDUCACION, Y COMO NO SI TODO EL DINERO SE VA EN MANTENER A LIDERES SINDICALES QUE NO SIRVEN PARA MALDITA SEA LA COSA EN LUGAR DE ACONDICIONAR LAS AULAS Y PREPARAR MEJOR LOS MAESTROS, O DIGANME SI NO, CON LO QUE SE INVIRTIO EN LAS FAMOSAS HUMMER DE LA LOCA ESTA DE ELBA ESTHER NO CREEN QUE FACILMENTE SE HUBIERAN PODIDO ACONDICIONAR VARIAS ESCUELAS? Y ASI POR EL ESTILO PODEMOS ENUNCIAR GRAN CANTIDAD DE COSAS.

AHORA CON LO DE LA INFLUENZA SALIERON A RELUCIR MUCHAS ESCUELAS DONDE NO TENIAN NI LO INDISPENSABLE PARA ESTUDIAR YA NO DIGAMOS LO ANTIHIGIENICO DE LOS BAÑOS O LA FALTA DE ELLOS.

AUNADO A ESTO VEAN LA PREPARACION QUE TIENE LA GRAN MAYORIA DE LOS MAESTROS Y QUE MUCHOS NI SIQUIERA CUMPLE CON LA PREPARACION SUFICIENTE PARA SERLO, ASI QUE NO ES DE EXTRAÑAR QUE ESTEMOS EN TAN PESIMA SITUACION ACADEMICA.


SALUDOS